Depuis 2010, l’internat d’excellence de Montpellier se mobilise pour trouver des remèdes à l’échec scolaire. Sa direction a recruté des professeurs volontaires pour réinventer les méthodes d’enseignement. Du CM2 à la première, elle a mis en place des classes en effectifs réduits. En plus des cours, chaque élève reçoit 3 heures de soutien par jour. Ces ateliers animés par leurs professeurs favorisent l’assimilation des connaissances. Pour prolonger ce suivi personnalisé, chaque enseignant assume le rôle de tuteur auprès de 7 à 8 élèves. Toutes les semaines, il les rencontre pour faire un bilan sur leur travail et leur comportement. Lors de cet entretien individualisé, chaque élève se fixe des objectifs pour la semaine suivante. La progression des élèves repose sur la responsabilisation et non sur la sanction. Les notes sont réduites au minimum obligatoire, une fois par mois et par matière. Elles sont remplacées par des exercices d’évaluation que chaque élève réalise quand il se sent prêt. Si son savoir est acquis dans une matière, il récolte un point vert. En cas de point rouge, il se dirige vers les ateliers qui lui permettront de s’améliorer. La philosophie pédagogique de ce pensionnat public dépasse les cadres conventionnels de l’enseignement. Elle investit le champ de l’éducation. Ses pensionnaires découvrent des activités culturelles nouvelles : cours de chant et de musique, sorties au théâtre, au cinéma ou à l’opéra, créations de comédie musicales, voyages aux Etats-Unis ou au ski… les élèves évoluent dans un cadre qui favorise leur éveil culturel. En pratiquant l’escalade, le karting, le kite-surf ou le parapente, ils se confrontent à des disciplines qui stimulent leur confiance.

Bande-annonce